“谁愿意用自己学过的知识检验区分酸碱溶液，再来聊聊咱们生活中的酸碱物质？”话音刚落，讲台下，一双双手举了起来。在武康中学初三（5）班吴华东老师的科学课堂上，时不时引起这样的“小骚动”。课程新颖的导入，富有创意的实验操作，让学生们总爱在课堂上跃跃欲试。吴华东老师也乐于看到学生们的好奇心和探究欲，不仅注重学生们积极动手实践，也鼓励他们敢于质疑、提出问题，来增进对科学探究的理解。
　　“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式，所以更要在教学方法、教学手段上的全过程优化。”在教育教学过程中，吴华东老师始终以课题实验推动教学，善于对材料高效应用，增强演示实验表达的趣味性，其良好的实验操作技巧和业务水平，对课堂教学实效起到了很大的促进作用，深受学生们喜爱，也得到了同行们的肯定。因此，从教21年以来，已收获了市科学优质课评比一等奖、市科学教师评课比赛一等奖、市科学教师说课比赛一等奖、县首届教学能手、县学科带头人等诸多荣誉。
　　正所谓艺精能强显本领，放到哪里哪里亮。吴华东老师曾担任班主任工作十余年，创造性开展班级工作，纪律与学习并行，形成良好的班风和学风。而自2012年8月开始担任学校行政工作以后，积极投身教学教改工作，加强教研工作，积极推进教师业务提升工程，多年孜孜不倦的钻研，最终用“市深化义务教育课程改革先进个人、县校本教研先进学校”这样的成绩做出了回应。
　　尤其在去年，联合国世界地理信息大会召开，吴华东老师带领课题小组开始了新探索——打造特色校本课程。作为牵头人，从去年12月开始，翻阅书籍、查找资料、走访地信企业，在教学之外，整整大半年的时间，把很多精力都投入到了校本课程的编纂中。功夫不负有心人。今年暑假，“慧教育”系列校本课程定稿出炉。“分为慧生活、慧学习、慧智能、慧运动、慧美文等5个系列，都是以地理信息为依托而展开，接下来会在每星期的拓展课程中开设，向学生全方位展示地理信息技术发展，希望能够更好地引领学生走向未来。”吴华东老师说，武康中学地处地信小镇，校本课程为这里的学生打开了一扇“科技之窗”。
　　而在展望今后的工作时，吴华东老师饱含着对教师队伍的殷切期望。他说，希望武康中学的教师们都能秉承武康中学“为人的终生幸福奠基”的办学理念，精于业务，乐于奉献，让从武康中学走出的每一个学子拥有一个更美好的未来。